¿Fallos en los planes?

En los primeros años de mi vida profesional me apunté, con todas las ganas del mundo, a probar juegos y mecanismos docentes "innovadores".

En aquellos tiempos se había promovido un contacto entre formas que se usaban en las empresas modernas y las tareas docentes. Más o menos giraban alrededor de las "dinámicas de grupo".

Así, como, además, habámos puesto en marcha lo que entendíamos era "Educación Personalizada", trabajábamos con "fichas" (Hechas por los profes, naturalmente) y, después, hacíamos "puestas en común" previas reuniones de pequeños grupos.... en fin, un buen teatro del que aún hoy conservo sensaciones variopintas.

En algunos de los casos, cuando se trataba de hacer planes de conjunto, para actividades complementarias, para resolución de algún conflicto, se acudía a esas dinámicas y pasábamos por bombardeos de ideas, phillips 66, roll playings y demás, como digo, teatro.

Pues bien, en un momento determinado, añadimos una cuestión para salir adelante con cualquiera de los planes que fuéramos a hacer.

Era añadir, al final de la actividad, la cuestión "¿de cuántas formas puede fallar nuestro plan?".

Y, ahí, tuvimos un éxito magnífico

En un caso determinado salió una respuesta poderosa.

"De todas".