Hay veces que se educa con humor, del bueno, y entonces hay diversión y aprendizaje y, en otras ocasiones, comienzas bien y acabas en enfado. Con todo, merece la pena.
Otra vez en clase de física. Tienes particular interés en que los chicos disciernan entre "diferencia de potencial" e "intensidad". Acudes a términos más populares y te vas a hablar de tensión y corriente.
Después de algunas aclaraciones, ejemplos, apagar la luz, encenderla, medir tensiones con el polímetro, etc.etc., proclamas que en una "toma de corriente" (vulgar enchufe de la pared) hay tensión, pero no hay corriente
Al día siguiente vienen los chicos de primero de eso a denunciar a los mayores...."Rafa, ayer, alguno de los de cuarto, nos dijern que, como en los enchufes de la pared no había "corriente" se podían meter los dedos".
Me quedo extrañado... "y, ¿qué hicísteis?¿no se os ocurriría hacerles caso?"...."pues sí, insistieron que, en física, habían estudiado que ahí no había corriente"... Yo me enfado y sigo preguntando..."¿y qué pasó", "pues que -contestan- metimos unos alambrillos y nos dió un 'lambreazo' (descarga en argot andalú) a la vez que los de cuarto decían "ahora sí, ahora si"....
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